21 novembre 2007
cours "Elèves en difficultés"
pour les étudiants qui commencent leur stage bientôt, nous avons
donné des consignes. Plan de la note de stage = 1e partie quel est le
contexte social de l'établissement (qui permettra ensuite d'expliquer
certaines difficultés ds élèves, les pratiques, etc.) ; 2e partie sur
l'organisation pédagogique de l'équipe, les projets d'tablissement, etc
(idem, si possible articuler à ce qui sera traité dans la 3e partie) ;
3e partie = analyse de situations observées à partir de la
problématique de l'EC.
Bien sur, la problématique de l'EC sera reprécisée, mais d'ores et déjà, vous pouvez lire
les fichiers suivants qui vous aideront à comprendre ce qu'est un
malentendu socio-cognitif et qui vous aideront à cibler vos observations :
Malentendus_JYR_EB_.pdf
bonneryGT07AISLF.pdf
bonneryDIDmaths_v30p.pdf
SEPEN.pdf
Pour les observations du stage, regardez notamment des séances d'apprentissages si possibles complètes (phase introductive de la séquence, phase dans laquelle l'enseignant "officialise" laes savoirs, la leçon, phase d'application et de contrôle.
Attachez vous à bien observer (si possible à enregistrer le son pour avoir les interactions, si vous avez l'accord de l'enseignante) la façon dont le travail est présenté, la façon dont l'enseignant relance le travail des élèves, observez ce que les élèves font, les questions qu'ils posent, les difficultés qu'ils rencontrent.
Si vous avez des observations complètes sur une séance avec ces critères, vous aurez de quoi travailler pour la note de stage et nous retravaillerons ensemble avec ce corpus là (ces "données" là).
